南宫NG·28(中国)官方网站教师招聘面试备考：《艰难经营的民间手工业》教案

　　南宫NG·28(中国)官方网站教师招聘面试备考：《艰难经营的民间手工业》教案同步安徽教师招聘网考试动态信息：教师招聘面试备考：《艰难经营的民间手工业》教案。更多关于教师招聘,面试备考,艰难经营,民间手工业,教案,安徽教师招聘网的信息的内容，请关注安徽教师招聘考试网，以及

　　2.过程与方法目标：通过阅读教材自行归纳民间手工业的发展概况，提高历史信息提取归纳能力。通过小组讨论，探究民间手工业发展缓慢的原因，提高历史问题探究能力。

　　教师多媒体课件展示长沙马王堆汉墓出土文物“素纱直裾单衣”，并向同学们介绍其内涵的精湛纺织技术：素纱单衣衣长160厘米，袖通常195里面，重仅48克。经测算原料的纤度为10.2旦尼尔，即900米的纤维重1克，这种高超的缫丝技术让人惊叹不已，目前现有的复制技术还打不到它的重量南宫NG28。

　　教师导入：如此高超的手工缫丝、纺织技术真的是让我们感受到了我国古代劳动人民智慧的结晶，纺织技术是民间手工业的重要组成部分。今天就让老师来带领大家，一起领略古代民间手工业的辉煌与叹息。

　　(1)民间手工业分为民营手工业和家庭手工业两种。家庭手工业以纺织为代表，是农户的副业;民营手工业主要生产供民间消费的产品。

　　发展：春秋战国时期和秦汉→遭受摧残：魏晋南北朝时期→恢复：唐朝→产量增多：元朝→出现雇佣关系：明朝中后期

　　【设计意图】民间手工业的发展历程最后由师生共同总结出，能够锻炼归纳总结能力。在总结过程中，教师要简要说明不同时期手工业发展曲折的原因南宫NG28，为分析手工业发展艰难的原因做铺垫。

　　清朝雍正帝谕：朕观四民之业，士之外农为最贵……今若于器用服玩争尚华巧，将多用工匠。市肆中多一工作之人，则田亩中少一耕嫁之人。

　　并提出思考问题：依据材料并结合多学知识，分析明清时期民间手工业发展艰难的原因?要求学生分小组进行讨论，稍后派代表分享答案，过程中教师注意讨论秩序及方向的引导。

　　【设计意图】通过分析材料做铺垫进行小组讨论，能提升古文阅读及理解能力。通过小组讨论对难点问题进行探究，不仅能够培训历史问题探究能力，还能锻炼小组合作意识。

　　2. 教师课件展示黄道婆想象图片及马克思将中国棉织技术与18世纪美洲棉织技术进行对比的材料，使同学们深入理解古代棉织业的先进性与影响。

　　并要求课下预习的同学介绍黄道婆的三锭纺织技术，使大家加深对黄道婆为纺织业做出突出贡献的理解。

　　以上是教师招聘面试备考：《艰难经营的民间手工业》教案的全部内容，更多资讯请继续查看:安徽教师招考网(安徽省中小学教师招聘考试网安徽考试网南宫NG28。

　　本文【教师招聘面试备考：《艰难经营的民间手工业》教案】来源于安徽教师招聘网，具体最终信息请以安徽教师招聘网为准！