南宫NG28第九课(1)平绣基础针法docx

　　南宫NG28第九课(1)平绣基础针法docx平绣基础针法 1、通过学习用平针刺绣基础针法，使学生初步了解我国的民族工艺——刺绣的有关知识，学会刺绣的基本方法，并能用这种针法绣白布上的图案。 2、培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。 教学重难点： 学会平针刺绣基本针法 课前准备： 绣针、剪刀、白布、绣线、铅笔 教学过程 一、激发兴趣 ，导入新课 1、展示刺绣的相关图片。 2、谈话：看完这些图片南宫NG28南宫NG28，你有什么感受？ 3、小结：刺绣是我国的传统工艺，有着悠久的历史，这节课我们就来了解平绣的相关知识。 4、教师导入新课，板书课题。 二、亲身体验 ， 探究针法 1、每小组发一件刺绣图样，学生小组合作自行探究平绣的方法与步骤，想想该怎样制作？动手试一试，记住走针的步骤和方法。 3、请学生说说走针的步骤和方法（全班发言交流）。 4、教师板书要点： 5、学生阅读课文中的平绣步骤。 比较一下，自己试做的方法与它有哪些异同？ 6、学生质疑问难。师生共同研究制作方法和技巧。 7、学生小结做法，教师鼓励创新。 三、学生实践 ，培养技能 1、学习平针绣法。 2、教师分别演示，并且边演示边讲解注意事项： ①针脚要绣得平而匀。 ②起针，收针都要从反面。 ③刺绣时要注意布料、线的色彩搭配。 ④用针时一定要注意安全。 3、学生练习用平针法绣制白布上的图案。边练习边与同学交流经验。 4、教师巡视指导，发现问题及时解决。 5、学生在组内展示制作过程中的半成品，并评点好的做法以及有创意的作品相互启发，互相切磋，合作制作。 四。展示作品 ，体验成功 1、展示作品：刚才同学们亲自体验了平绣，有的同学做得很好，请同学们把自己的作品举起来向大家展示。 2、学生评价：看一看她哪做得好，哪儿需要改进？ 3、教师适当地评价作品，不足之处提出建议，主要以鼓励为主，让学生体验到成功的快乐。 4、谈收获：说一说通过这节课的学习你都学到了什么？ 五、拓展延伸 ，探索创新 1、有兴趣的同学，课下继续搜集有关刺绣方面的资料，来了解我国悠久的刺绣 文化，并与同学相互交流。 2、课堂小结：这节课我们学会平针法绣制图案，希望同学们课下开动脑筋，继 续探究，设计出你们最喜欢的图案， 让我们灵巧的双手运用学过的刺绣方法， 去创作出自己喜欢的作品，继续绣一些刺绣的作品。板书设计： 平绣基础针法 切针绣 别梗针绣 缎纹针绣 叶脉针绣 长短针绣 豆针绣

　　原创力文档创建于2008年，本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接分享给其他用户（可下载南宫NG28、阅读），本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人所有。原创力文档是网络服务平台方，若您的权利被侵害，请发链接和相关诉求至 电线) ，上传者