南宫NG·28(中国)官方网站让孩子在劳动体验中全面成长

　　南宫NG·28(中国)官方网站让孩子在劳动体验中全面成长近年来，我市密集出台一系列举措，将劳动教育纳入全面培养教育体系，推动劳动教育与学校课程、校外实践无缝衔接，绘就了一幅全体覆盖、全效提升的劳动教育新图景。

　　“蔬菜剪成小块，再加入微生物菌群，能制作出有机肥料，给菜园的蔬菜施肥！”上完“开心菜园”劳动课后，南昌大学附属小学前湖分校的五年级学生杨诗语在日记里这样写道。校园西侧，是一个600平方米左右的菜园，专门用于开展学生种植活动。五年级每个班级各有8块菜地，每块菜地面积6.5平方米，作为每个小组6~8名学生的责任田，学校组织学生到菜园种菜，聘请菜园管理员打理菜园，开展形式多样的系列拓展活动。“同学们在菜园里挥洒劳动的汗水，不仅得到真实的劳动体验，还能掌握基本的劳动技能。”南昌大学附属小学前湖分校校长汪明说。

　　记者探访发现，我市各中小学、幼儿园根据学生不同年龄段成长特点，将劳动教育课堂延伸到学习和生活的各个方面。红谷滩区九龙明珠幼儿园着重培养幼儿在清洁与卫生、整理与收纳、手工制作等方面劳动技能，中班组幼儿在老师的带领下开展煮花生活动，从清洗、生火、开煮、调味再到出锅，让幼儿在烹饪美食的过程中感受劳动的快乐；南昌师范附属实验小学设计《我会挑选衣服》课程，让孩子们在实践中了解衣服的各项功能，懂得根据不同季节、不同场合选择适合自己的服装；青云谱区洪都小学水榭校区以《小工匠》课程为核心，构建“小蜜蜂”“小农人”“小当家”“小职员”“4+1”劳动教育专题课程；艾溪湖中学开展“每周学做一道菜”“每周整理一次房间”等劳动打卡任务，让孩子们在家学会劳动的同时，养成劳动习惯。“劳动课程，绝不仅仅在课堂上，更要延续为劳动习惯的养成过程。”艾溪湖中学劳动教育负责人熊艳红说。

　　针对不同学段学生的特点，我市制定出台了《南昌市加强新时代中小学劳动教育实施方案》等文件，科学提出各年级各学段指标要求，使学生的劳动意识和劳动能力递进提升。“学前劳动教育注重启发性，并培养‘自己的事情自己做’的劳动观念；小学劳动教育注重生活性，以校园劳动和家庭劳动为主要内容；初中劳动教育则注重广泛性，兼顾家政学习、校内外生产劳动和服务性劳动，以及开展职业启蒙教育等内容。”市教育局体卫艺科副科长郑环宇说。

　　近日，在南昌县银河学校“豫章绣”劳动实践教室里，小学部中、高段的学生正在穿针引线，把细腻的心思放在针线里，用自己的巧手一针一针地点缀画作。通过长期学习，每个同学都掌握了刺绣的基本针法。南昌县银河学校校长廖志斌说：“一针一线中蕴藏着传统技艺。非遗文化与劳动教育的融合不仅培养了学生的劳动观念和技能，还传承了中华优秀传统文化。”

　　提高劳动教育的专业性，让劳动课更有“技术含量”，促进各学科与劳动教育深度融合，是我市各中小学幼儿园劳动教育的一大特色。在南昌，跨学科实践活动随处可见：南昌二中高新校区开发楼顶空地，建设了农耕体验馆，将劳动技术与学科知识相融合，馆内陈列了各种跟农业生产有关的农具，还开辟出了一块块小田地。在农耕体验馆里，学生们学会了辨别常见的农作物，学会了发豆芽、松土、除草、移栽等农业技能；青山湖区胡家小学对教学楼后面的一亩荒地进行开垦，种上了艾草、人参、夏枯草等60余种中草药。劳动课上，老师带着学生给中草药除草驱虫，将草药种子南宫28、树叶制成标本，还请来医学专家讲授中草药的功效和中医饮食养生知识。

　　新时代的劳动教育，要切实解决“有劳动无教育”的问题。南昌各中小学幼儿园深挖教学素材，立足“双减”大力推进各学科融合教学，提升学生灵活运用知识的能力和创新力。

　　劳动教育不是一阵风，为了推动劳动教育走深走实、形成长效，我市积极探索南宫28，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的教育教学体系。

　　强化统筹规划，合力保障实施。我市出台《南昌市加强新时代中小学劳动教育实施方案》，对加强新时代劳动教育作出系统性设计和全面部署，明确时间表、路线图。市、县两级均将劳动教育纳入教育事业发展“十四五”规划，统筹规划劳动教育的内容、途径、方式以及实践基地的建设与使用，确保在工作实施、资源配置和整合上合力推进。

　　邮政路小学教育集团破解将“劳动”等同于“劳动教育”的认知误区，四个校区在集团统筹下开展了劳动联合教研、劳动周活动，形成了“一校区一方案”的劳动教育实施路径，开展设置了以农耕文化、烹饪培训、爱心义卖、传统手工等形式多样、寓教于乐的劳动教育主题。

　　泰晟农业公司劳动实践基地是安义县乔乐学校校外劳动基地，也是学生们体验劳动乐趣的新天地。日前，学生们在基地大棚里拔下他们开学后种下的萝卜，“咔”一口咬下去，别提有多开心。沉浸式劳动让学生们感受互动协作式学习的乐趣，进一步提高了生存技能。

　　劳动教育长效机制的构建，离不开切实的资源支持和条件保障。近3年来，我市累计安排用于劳动教育的经费达267.6万元，共开设155个校内劳动教育场所、64个校内劳动实践教室，评选出13个市级校外劳动教育综合实践示范基地、12个校内劳动实践教室、13个校内劳动实践场所。

　　建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，让教师能教会教。我市遴选组建“南昌市中小学、幼儿园体育、美育、科技教育、劳动教育工作专家库”，募集到劳动领域专家29人，在劳动教育教研、课程设置、评选考核等方面提供专业支持。同时，依托教师发展中心南宫28，组织开展劳动教育教师培训、新课标研读学习、课例示范展示，开设“师道·洪城教研堂”论坛等学术活动，集思广益、交流学习，探索推进劳动教育发展。

　　“我们正在联合各县区教研员和一线教师进行教学资源包的开发，让劳动教育扎下根。”南昌市教育评估监测和技术推广中心劳动教育教研员褚瑞雪说。据数据统计，南昌市中小学校劳动教育课程覆盖率100%，配备有劳动教育教师9506人，占比全市教师总数的17.8%。（全媒体记者万晓霞黎姿/文杨紫韬/图）